第六十一章 武之意
缓一口气，铃声亦停。笔ΩΔΔ趣阁Ｗｗ『Ｗ．『ｂｉｑＵｗＵ．Ｃｃ暖暖道：“任姐姐，你时间估摸的真准！刚说完，铃就响了！”任红梅抿嘴一笑，自得道：“那是自然……莫非，你以为‘量天尺’是摆设么？暖暖你好好听话、好好练功，以后也会一样厉害的！歇了口气，就快叫你同学吧……”
暖暖“嗯”了一声，便去叫周处、陈浩。
周处、陈浩亦听到了铃声，但却依旧对沙袋“恋恋不舍”的，一直到暖暖过来，告诉他们：“别打了，赶紧脱了护具，走了！”这才一人最后又捶了一下沙袋，和沙袋告别，然后跑到擂台旁，脱护具。
二人彼此帮忙，将九件护具，一一脱下，放在擂台上。
暖暖则很“幸福”——任红梅帮忙脱的。
护具下。
学生制服完全湿透，手一触上去，又潮又热。脱去了护具，任红梅捧着暖暖的脸蛋儿，一阵心疼，道：“看看，这衣服都湿透了。要是脱下来，拧一拧，都能拧出半盆水……小苹果好可怜，来亲一下！”
任红梅隔着口罩，“啵”了一个。
暖暖道：“任姐姐，该走了！”
“哦，对……”任红梅道：“不应该让班上的同学等太久，咱们赶紧走了！”
说罢便走。
引四人回班后，须臾便放学了。任红梅便站在教室门口，等着暖暖收拾了书包、背好，不紧不慢的出来。暖暖往任红梅跟前一站，说道：“任姐姐……”任红梅点头，拉住了暖暖的手，轻声道：“那走吧！”
“嗯……”
一大一小二人，牵着手，漫步而行。
走了几步。
任红梅道：“暖暖……”
暖暖道：“嗯。”
任红梅问：“玩儿的开心么？”
“开心！”
暖暖的眼睛，笑成了月牙。
有任红梅的“课外活动”真的很开心，很快乐！而在开心、快乐之外，则更有丰获……看似捣蛋的“参观”推开了一扇、一扇的门，在刺激之余，却让她对“五”之一字，有了更为深刻、透彻的认识。
明白了“皆由五生”！
随后，穿上护具，站在擂台上，她学会了什么是“格斗”。
这都是收获。
是丰获。
一边说，一边走，须臾就出了教学楼。
沿着教学楼下，漫步上了柏油路，而后便在那被杨柳裁剪的细碎的斑驳光影下，漫出校门。一出校门，任红梅便拉着暖暖的手，奔跑起来……朝着阳光照射的方向，奔跑。
街边的花坛、垂柳在后掠……
人与她们错身而过……
奔跑着，轻快的就像是风儿一样！
奔跑回家。
练了一遍天魔功，稍后便是看视频——任红梅陪着暖暖，将一节化妆教程认真的看完。然后苏婉出来，问了几句，就开始吃晚饭。晚饭很丰盛，还有南瓜汤……暖暖感觉，简直幸福的要死。
坐在餐桌前，她的心中暗道：“要是，每天都有南瓜汤，就好了……”
“吃饭……”
苏婉给暖暖、任红梅盛好米饭，一人一碗，开吃。
一餐不言，饭罢。
稍歇，暖暖晚上的功课，就开始了。任红梅这女人，大咧咧的在沙上坐着，朝嘴里塞了一颗蓝莓，将果肉咬开，任由冰凉的汁液在口腔中弥散，一边道：“今天课外活动的时候，咱们学了格斗……”
开了一个头，又是一颗蓝莓，话音也为之一顿。
暖暖站在电视机、茶几之间的空地上，站的直直的，挺胸、收腹、抬头，注视着任红梅，等着这女人的“下文”——
“那么，其精义是什么？”
“快！准！稳！”
暖暖回答。
“什么是‘快’？”
“快，就是做出判断、决断要快……”
“什么是‘稳’？”
“冷静，不以物喜，不以己悲。”
“什么是‘准’？”
“出手准，用力准。”
任红梅问，暖暖答，全部正确。
任红梅抿嘴一笑，颇是满意，道：“下面继续提问，什么是‘武’？”说完，任红梅便用手指，在茶几上面一笔一划的，写了一个“武”字，解释道：“是这个‘武’，不是‘一二三四五’那个‘五’！”
“武”是什么？一些书中，认为“武”就是武力，是军队的力量；另外一些书中，一种认为“武”就是“止干戈”，还有一种则认为是“持干戈”。而暖暖的心中，对此则是毫无概念——
这三个答案，或是对的，或是错的，却都不是她认为的。
她不知道“武”是什么，但她认为，“武”不是以上三者。
她答：“不知道！”
她——不知道。
任红梅拖长了声音，说道：“‘不知道’啊……来，站过来！”她朝暖暖招手，示意暖暖靠近一些。暖暖近了一步，任红梅捻着一颗蓝莓，硬塞进暖暖的嘴里，说道：“来，轻轻的含着蓝莓，靠过来……”
暖暖含着蓝莓，俯身靠近……
“再靠近一些，来喂我……”
再低了一些。
任红梅的唇凑上来，唇轻轻的一夹，舌头一吸，便将暖暖含着的蓝莓带走了。任红梅对暖暖的表现，非常满意，道：“真乖……咱们继续说，‘武’的意思，就是‘卫五’。‘卫’是保卫，‘五’是自己……”
“卫五”，这就是“武”的意思——保卫自己的生存！
既不是“止干戈”也不是“持干戈”，更不是“力量”，而是“保卫自己的生存”——就是如此的简单！
也不简单。
暖暖心中一阵细思，也就懂了。她说道：“任姐姐，我明白了！放在一个人的身上，武就是保卫自己的安全，放在一个国家的身上，武就是保卫一个国家的安定。武，并不一定是格斗、战争，而是……而是……”
“而是一种综合实力的对抗……”
任红梅接口。
暖暖忙道：“对，对，我也正想这么说的！”
任红梅戏谑道：“是么？那你怎么不说？”
暖暖道：“人家忘词了嘛……”一个“嘛”字，拖的长长的，她不自觉的撒娇，还吐了一下舌头，露出一副很可爱的，小女生姿态。
任红梅道：“所以说，格斗、战争、以及各种形式的对抗——这些，实际上都是‘武’的一个部分，而不是全部。古的时候，墨家就提出了一个‘非攻’的概念，因为直接的武力对抗，不，是所有形式的对抗，都对人有太大的伤害。”
这一点，暖暖很赞同。
尤其是“格斗”和“战争”，那可是要死人的：格斗，总会有一方倒下；战争，总会有许多人死去。
即便是“非暴力”的对抗，也是一样的，人都会因此而受到“伤害”——这样的伤害，有饥饿、有贫穷、有卑微、有不能自主，身不由己！有贪婪、有自私、有不知满足的**，难以填满。
只因为那一种“对抗”已经惯性！
暖暖一下想到了很多……
战国七雄。
美苏争霸。
笑贫不笑娼。
……
等。
“别乱想了，赶紧练功！”任红梅敲敲茶几，打断了暖暖的胡思乱想，让她开始练功。暖暖就在空地上，开始练习十二工学。一十二式，精准而专注，一遍又一遍……任红梅一边吃蓝莓，一边看。
一遍一遍的看——很认真的看。
她详细于暖暖的每一个动作、呼吸的细节。
练完功。
洗澡、上药、睡觉。
然后便是周四。
地理，时文，天文，物理，历史，时文……
地理课继续逛了一圈北京。
时文课学了一篇文章。
天文认了星星。
物理课……
历史课……
一天的时间就这样过去了。
就恍若是“白驹过隙”一般，“嗖”的一下，就从早起，到了黄昏。这一天的上学、放学，皆由任红梅一人负责：早起上学，她送；中午放学，她接；下午上学，她送；下午的课外活动，她陪；下午放学，她接！
而由于任红梅的“陪”，周四的课外活动，也和周三一样，成了“格斗”。暖暖又被任红梅狠狠的，练了将近一个半小时——依旧是任红梅站在那里，她不断的变着花样的，进攻！进攻！进攻！
就这样的“进攻”，几乎是没有休止一般，一直持续到了放学。
回家后，看视频，练功，洗澡，上药，睡觉。
这就是暖暖的周四。
2oo6年9月14日的一天日常……如果，要为这一天，做一个注脚，那么应该是这样的：任红梅，你赶紧上班去吧，姑奶奶不用你陪！
眼睛一闭、一睁，一夜的时间就过去了。她睁开眼，只看见了一片深邃的黄褐色，那一种黄褐色，几乎就是黑的。她清浅的，呼出一口气，怔了片刻，大脑便开始了思考：“今天星期五，登月飞船要射呢！”
广寒3号飞船，将携张一辰道长登月，射升空，便在今日——2oo6年9月15日，农历丙戌年丁酉月丁未日，即农历闰七月廿三。
这一天，万众瞩目。
登月啊……
她隐隐的激动——中华的登6，她即将见证！这，是多么富有历史意义的一刻！她心中，暗想道：“今天晚上，和任姐姐说一下，不练功了……不，把练功时间，挪一下，挪到课外活动里。晚上我要看直播……”
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暖暖“嗯”了一声，便去叫周处、陈浩。
周处、陈浩亦听到了铃声，但却依旧对沙袋“恋恋不舍”的，一直到暖暖过来，告诉他们：“别打了，赶紧脱了护具，走了！”这才一人最后又捶了一下沙袋，和沙袋告别，然后跑到擂台旁，脱护具。
二人彼此帮忙，将九件护具，一一脱下，放在擂台上。
暖暖则很“幸福”——任红梅帮忙脱的。
护具下。
学生制服完全湿透，手一触上去，又潮又热。脱去了护具，任红梅捧着暖暖的脸蛋儿，一阵心疼，道：“看看，这衣服都湿透了。要是脱下来，拧一拧，都能拧出半盆水……小苹果好可怜，来亲一下！”
任红梅隔着口罩，“啵”了一个。
暖暖道：“任姐姐，该走了！”
“哦，对……”任红梅道：“不应该让班上的同学等太久，咱们赶紧走了！”
说罢便走。
引四人回班后，须臾便放学了。任红梅便站在教室门口，等着暖暖收拾了书包、背好，不紧不慢的出来。暖暖往任红梅跟前一站，说道：“任姐姐……”任红梅点头，拉住了暖暖的手，轻声道：“那走吧！”
“嗯……”
一大一小二人，牵着手，漫步而行。
走了几步。
任红梅道：“暖暖……”
暖暖道：“嗯。”
任红梅问：“玩儿的开心么？”
“开心！”
暖暖的眼睛，笑成了月牙。
有任红梅的“课外活动”真的很开心，很快乐！而在开心、快乐之外，则更有丰获……看似捣蛋的“参观”推开了一扇、一扇的门，在刺激之余，却让她对“五”之一字，有了更为深刻、透彻的认识。
明白了“皆由五生”！
随后，穿上护具，站在擂台上，她学会了什么是“格斗”。
这都是收获。
是丰获。
一边说，一边走，须臾就出了教学楼。
沿着教学楼下，漫步上了柏油路，而后便在那被杨柳裁剪的细碎的斑驳光影下，漫出校门。一出校门，任红梅便拉着暖暖的手，奔跑起来……朝着阳光照射的方向，奔跑。
街边的花坛、垂柳在后掠……
人与她们错身而过……
奔跑着，轻快的就像是风儿一样！
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坐在餐桌前，她的心中暗道：“要是，每天都有南瓜汤，就好了……”
“吃饭……”
苏婉给暖暖、任红梅盛好米饭，一人一碗，开吃。
一餐不言，饭罢。
稍歇，暖暖晚上的功课，就开始了。任红梅这女人，大咧咧的在沙上坐着，朝嘴里塞了一颗蓝莓，将果肉咬开，任由冰凉的汁液在口腔中弥散，一边道：“今天课外活动的时候，咱们学了格斗……”
开了一个头，又是一颗蓝莓，话音也为之一顿。
暖暖站在电视机、茶几之间的空地上，站的直直的，挺胸、收腹、抬头，注视着任红梅，等着这女人的“下文”——
“那么，其精义是什么？”
“快！准！稳！”
暖暖回答。
“什么是‘快’？”
“快，就是做出判断、决断要快……”
“什么是‘稳’？”
“冷静，不以物喜，不以己悲。”
“什么是‘准’？”
“出手准，用力准。”
任红梅问，暖暖答，全部正确。
任红梅抿嘴一笑，颇是满意，道：“下面继续提问，什么是‘武’？”说完，任红梅便用手指，在茶几上面一笔一划的，写了一个“武”字，解释道：“是这个‘武’，不是‘一二三四五’那个‘五’！”
“武”是什么？一些书中，认为“武”就是武力，是军队的力量；另外一些书中，一种认为“武”就是“止干戈”，还有一种则认为是“持干戈”。而暖暖的心中，对此则是毫无概念——
这三个答案，或是对的，或是错的，却都不是她认为的。
她不知道“武”是什么，但她认为，“武”不是以上三者。
她答：“不知道！”
她——不知道。
任红梅拖长了声音，说道：“‘不知道’啊……来，站过来！”她朝暖暖招手，示意暖暖靠近一些。暖暖近了一步，任红梅捻着一颗蓝莓，硬塞进暖暖的嘴里，说道：“来，轻轻的含着蓝莓，靠过来……”
暖暖含着蓝莓，俯身靠近……
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再低了一些。
任红梅的唇凑上来，唇轻轻的一夹，舌头一吸，便将暖暖含着的蓝莓带走了。任红梅对暖暖的表现，非常满意，道：“真乖……咱们继续说，‘武’的意思，就是‘卫五’。‘卫’是保卫，‘五’是自己……”
“卫五”，这就是“武”的意思——保卫自己的生存！
既不是“止干戈”也不是“持干戈”，更不是“力量”，而是“保卫自己的生存”——就是如此的简单！
也不简单。
暖暖心中一阵细思，也就懂了。她说道：“任姐姐，我明白了！放在一个人的身上，武就是保卫自己的安全，放在一个国家的身上，武就是保卫一个国家的安定。武，并不一定是格斗、战争，而是……而是……”
“而是一种综合实力的对抗……”
任红梅接口。
暖暖忙道：“对，对，我也正想这么说的！”
任红梅戏谑道：“是么？那你怎么不说？”
暖暖道：“人家忘词了嘛……”一个“嘛”字，拖的长长的，她不自觉的撒娇，还吐了一下舌头，露出一副很可爱的，小女生姿态。
任红梅道：“所以说，格斗、战争、以及各种形式的对抗——这些，实际上都是‘武’的一个部分，而不是全部。古的时候，墨家就提出了一个‘非攻’的概念，因为直接的武力对抗，不，是所有形式的对抗，都对人有太大的伤害。”
这一点，暖暖很赞同。
尤其是“格斗”和“战争”，那可是要死人的：格斗，总会有一方倒下；战争，总会有许多人死去。
即便是“非暴力”的对抗，也是一样的，人都会因此而受到“伤害”——这样的伤害，有饥饿、有贫穷、有卑微、有不能自主，身不由己！有贪婪、有自私、有不知满足的**，难以填满。
只因为那一种“对抗”已经惯性！
暖暖一下想到了很多……
战国七雄。
美苏争霸。
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一遍一遍的看——很认真的看。
她详细于暖暖的每一个动作、呼吸的细节。
练完功。
洗澡、上药、睡觉。
然后便是周四。
地理，时文，天文，物理，历史，时文……
地理课继续逛了一圈北京。
时文课学了一篇文章。
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物理课……
历史课……
一天的时间就这样过去了。
就恍若是“白驹过隙”一般，“嗖”的一下，就从早起，到了黄昏。这一天的上学、放学，皆由任红梅一人负责：早起上学，她送；中午放学，她接；下午上学，她送；下午的课外活动，她陪；下午放学，她接！
而由于任红梅的“陪”，周四的课外活动，也和周三一样，成了“格斗”。暖暖又被任红梅狠狠的，练了将近一个半小时——依旧是任红梅站在那里，她不断的变着花样的，进攻！进攻！进攻！
就这样的“进攻”，几乎是没有休止一般，一直持续到了放学。
回家后，看视频，练功，洗澡，上药，睡觉。
这就是暖暖的周四。
2oo6年9月14日的一天日常……如果，要为这一天，做一个注脚，那么应该是这样的：任红梅，你赶紧上班去吧，姑奶奶不用你陪！
眼睛一闭、一睁，一夜的时间就过去了。她睁开眼，只看见了一片深邃的黄褐色，那一种黄褐色，几乎就是黑的。她清浅的，呼出一口气，怔了片刻，大脑便开始了思考：“今天星期五，登月飞船要射呢！”
广寒3号飞船，将携张一辰道长登月，射升空，便在今日——2oo6年9月15日，农历丙戌年丁酉月丁未日，即农历闰七月廿三。
这一天，万众瞩目。
登月啊……
她隐隐的激动——中华的登6，她即将见证！这，是多么富有历史意义的一刻！她心中，暗想道：“今天晚上，和任姐姐说一下，不练功了……不，把练功时间，挪一下，挪到课外活动里。晚上我要看直播……”
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